Juventud
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Muchas lesbianas, gays, bisexuales y transgénero (LGBT) y los que están cuestionando su orientación sexual son felices y prosperan durante sus años de adolescencia. Ir a una escuela que ha creado un entorno seguro y propicio para todos los estudiantes y tener cuidado y la aceptación de los padres son especialmente importantes. Esto ayuda a todos los jóvenes a alcanzar buenas calificaciones y mantener una buena salud física y mental. Sin embargo, algunos jóvenes LGBT se enfrentan a mayores dificultades en sus vidas y en la escuela en comparación con sus pares heterosexuales, como víctimas de la violencia.
Las experiencias con la violencia
Las actitudes negativas hacia los gays, lesbianas, bisexuales y personas transgénero poner jóvenes LGBT estan en mayor riesgo de violencia en comparación con otros estudiantes (1). La violencia puede incluir conductas tales como la intimidación, las burlas, el acoso, asalto físico, y los comportamientos relacionados con el suicidio.
Una encuesta de 2009 * de más de 7.000 LGBT de intermedia y los estudiantes de secundaria (de 13-21) encontró que en el último año, debido a su orientación sexual
Por desgracia, este tipo de experiencias con la violencia también se producen fuera de la escuela y pueden persistir en la edad adulta. Un estudio publicado en 2004 examinó la discriminación y la violencia entre los jóvenes gays y bisexuales entre las edades de 18 y 27 y se encontró que el 37% había sido objeto de hostigamiento y el 5% había experimentado violencia física en los últimos seis meses debido a su orientación sexual (3 ).
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Las experiencias con la violencia
Las actitudes negativas hacia los gays, lesbianas, bisexuales y personas transgénero poner jóvenes LGBT estan en mayor riesgo de violencia en comparación con otros estudiantes (1). La violencia puede incluir conductas tales como la intimidación, las burlas, el acoso, asalto físico, y los comportamientos relacionados con el suicidio.
Una encuesta de 2009 * de más de 7.000 LGBT de intermedia y los estudiantes de secundaria (de 13-21) encontró que en el último año, debido a su orientación sexual
- Ocho de cada diez habían sido verbalmente acosado en la escuela
- Cuatro de cada diez habían sido físicamente acosado en la escuela
- Seis de cada diez se sentía inseguro en la escuela, y
- Uno de cada cinco había sido víctima de un asalto físico en la escuela (2).
Por desgracia, este tipo de experiencias con la violencia también se producen fuera de la escuela y pueden persistir en la edad adulta. Un estudio publicado en 2004 examinó la discriminación y la violencia entre los jóvenes gays y bisexuales entre las edades de 18 y 27 y se encontró que el 37% había sido objeto de hostigamiento y el 5% había experimentado violencia física en los últimos seis meses debido a su orientación sexual (3 ).
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Efectos sobre la educación y la salud
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Violencia experimentada por las Jóvenes LGBT tiene efectos negativos en su educación y su salud. En 2009, casi 1 de cada 3 estudiantes LGBT las edades 13 a 21 respondieron a la encuesta informaron que habían tenido al menos un día menos de escuela en el último mes, ya que estaban preocupados por su seguridad (2). Jóvenes LGBT que sufren acoso más frecuente realizan un nivel más bajos en la escuela en casi medio punto del grado en comparación con sus pares no-LGBT que sufren acoso menos frecuentes o no (promedio de calificaciones de 2.7 para los estudiantes con frecuencia acosados frente a 3,1 para los otros estudiantes) (2 ).
En general, el estrés experimentado por los jóvenes LGBT y aquellos que están cuestionando su orientación sexual o LGBTQ también los pone en mayor riesgo de problemas de salud mental, consumo de sustancias y problemas de salud física (4).
¿Qué pueden hacer las escuelas
Las escuelas que tienen políticas claras, procedimientos y actividades destinadas a prevenir el acoso escolar y que el personal de apoyo y organizaciones de estudiantes puede ser eficaz para reducir el acoso verbal y físico. Este tipo de climas escolares positivos se asocian con el riesgo de suicidio reducido y una mejor salud mental entre los estudiantes LGBT (5,6). Para que los jóvenes desarrollen en sus escuelas y comunidades, es necesario que se sientan socialmente, emocionalmente y físicamente seguro. Escuelas, comunidades, padres de familia y los jóvenes tienen un papel que desempeñar en la construcción de ambientes positivos, de apoyo saludable para la juventud. Tales ambientes promueven la aceptación y el respeto ayuda a los jóvenes que se sientan valorados (7).
Para ayudar a promover la salud y la seguridad entre los jóvenes LGBTQ, las escuelas pueden aplicar las siguientes políticas y prácticas:
Más recursos para los educadores y administradores de la escuela
En general, el estrés experimentado por los jóvenes LGBT y aquellos que están cuestionando su orientación sexual o LGBTQ también los pone en mayor riesgo de problemas de salud mental, consumo de sustancias y problemas de salud física (4).
¿Qué pueden hacer las escuelas
Las escuelas que tienen políticas claras, procedimientos y actividades destinadas a prevenir el acoso escolar y que el personal de apoyo y organizaciones de estudiantes puede ser eficaz para reducir el acoso verbal y físico. Este tipo de climas escolares positivos se asocian con el riesgo de suicidio reducido y una mejor salud mental entre los estudiantes LGBT (5,6). Para que los jóvenes desarrollen en sus escuelas y comunidades, es necesario que se sientan socialmente, emocionalmente y físicamente seguro. Escuelas, comunidades, padres de familia y los jóvenes tienen un papel que desempeñar en la construcción de ambientes positivos, de apoyo saludable para la juventud. Tales ambientes promueven la aceptación y el respeto ayuda a los jóvenes que se sientan valorados (7).
Para ayudar a promover la salud y la seguridad entre los jóvenes LGBTQ, las escuelas pueden aplicar las siguientes políticas y prácticas:
- Prohibir la intimidación, el acoso y la violencia contra todos los estudiantes.
- Identificar a los "espacios seguros", como las oficinas de los consejeros, salones de clases designados o las organizaciones de estudiantes, donde los jóvenes LGBTQ pueden recibir apoyo de administradores, maestros o personal de la escuela.
- Garantizar que los programas de salud o de los materiales educativos incluyen el VIH, otras ITS, prevención del embarazo o la información que sea relevante para los jóvenes LGBTQ (tales como asegurar que los programas o los materiales de uso del lenguaje inclusivo o terminología).
- Anime a los distritos escolares y personal de la escuela para desarrollar y difundir cursos de formación sobre cómo crear un ambiente escolar seguro y de apoyo para todos los estudiantes, independientemente de su orientación sexual o identidad de género y alentar al personal a asistir a estos entrenamientos.
- Facilitar el acceso a servicios comunitarios de personas con experiencia en la prestación de servicios de salud, incluido el VIH / ETS de pruebas y asesoramiento, a los jóvenes LGBTQ.
- Facilitar el acceso a los proveedores basados en la comunidad que tienen experiencia en la prestación de servicios sociales y psicológicos a los jóvenes LGBTQ.
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Cosas que los padres pueden hacer
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¿Cómo los padres responden a su hijo que es LGBTQ puede tener un tremendo impacto en la salud actual y futura de sus hijos física y mental (1,6,7). Las reacciones de apoyo puede ayudar a los jóvenes frente a los desafíos de ser un adolescente LGBTQ. Sin embargo, algunos padres reaccionan de forma negativa con el aprendizaje que puede tener una hija o un hijo LGBTQ. En algunos casos, los niños son expulsados de la casa o el estrés y los conflictos en el hogar puede causar algunos jóvenes a huir. Como resultado, la juventud LGBT están en mayor riesgo de quedarse sin hogar que sus pares heterosexuales (1).
Incluso las reacciones menos graves pueden tener a largo plazo efectos negativos. La investigación publicada en la revista Pediatrics encontró tasas significativamente mayor de problemas de salud mental y física entre los adultos jóvenes LGBT que han experimentado altos niveles de rechazo de sus padres mientras eran adolescentes (7). En comparación con los adultos jóvenes LGBT que han experimentado rechazo de los padres muy poco o nada, LGBT jóvenes adultos que han experimentado altos niveles de rechazo fueron:
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Incluso las reacciones menos graves pueden tener a largo plazo efectos negativos. La investigación publicada en la revista Pediatrics encontró tasas significativamente mayor de problemas de salud mental y física entre los adultos jóvenes LGBT que han experimentado altos niveles de rechazo de sus padres mientras eran adolescentes (7). En comparación con los adultos jóvenes LGBT que han experimentado rechazo de los padres muy poco o nada, LGBT jóvenes adultos que han experimentado altos niveles de rechazo fueron:
- Casi 6 veces más propensos a tener altos niveles de depresión
- Más de 8 veces más probabilidades de haber intentado suicidarse
- Más de 3 veces más probabilidades de usar drogas ilegales, y
- Más de 3 veces más propensos a involucrarse en comportamientos sexuales sin protección que los ponen en mayor riesgo de VIH y otras infecciones de transmisión sexual.
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El It Gets Better Proyecto
El It Gets Better proyecto
se ha convertido en un movimiento en todo el mundo, inspirando a más de
5000 videos creados por los usuarios y las opiniones de más de 15
millones de dólares. Hasta la fecha, el proyecto ha recibido
presentaciones de celebridades, organizaciones, activistas, políticos y
personalidades de los medios, entre ellos el presidente Barack Obama, la
secretaria de Estado Hillary Clinton, Adam Lambert, Anne Hathaway,
Colin Farrell, Matthew Morrison de "Glee", Joe Jonas, Joel Madden, Ke$ha, Sarah Silverman, Tim Gunn, Ellen DeGeneres, Suze Orman, el personal
de The Gap, Google y Facebook, la comunidad de Broadway, y muchos más.
Para nosotros, cada vídeo cambia una vida. No importa quién lo hace. El
www.itgetsbetterproject.com sitio web es un lugar donde los jóvenes que
son lesbianas, gays, bisexuales o trans puede ver cómo el amor y la
felicidad puede ser una realidad en el futuro. Es un lugar donde
nuestros aliados heterosexuales pueden visitar y apoyar a sus amigos y
familiares. Es un lugar donde las personas pueden compartir sus
historias, tomar el It Gets Better promesa de proyecto, ver vídeos de
amor y apoyo, y buscar ayuda a través del Proyecto Trevor y GLSEN.
Ver algunos de los "It Gets Better" videos a continuación.
Para visitar el "Proyecto It Gets Better" sitio web y ver miles de "It Gets Better" videos, HAGA CLIC AQUÍ
Ver algunos de los "It Gets Better" videos a continuación.
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President Obama: It Gets Better Vídeo
Como parte del proyecto se pone mejor, el presidente Obama comparte su
mensaje de esperanza y apoyo a jóvenes LGBT que están luchando con la
intimidación. El presidente Obama se ha comprometido a poner fin a la
intimidación, el acoso y la discriminación en todas sus formas, en
nuestras escuelas y comunidades. Es por eso que grabó este mensaje.
El año pasado, los Departamentos de Educación y Salud y Servicios Humanos se unió a otros cuatro departamentos para crear un grupo de trabajo federal sobre el acoso. En agosto de 2010, el grupo de trabajo organizó la primera Cumbre Nacional de intimidación, que congregó a 150 del estado superior, locales, civiles y líderes empresariales para comenzar a trazar un plan nacional para poner fin a la intimidación. El grupo de trabajo también ha lanzado un nuevo sitio web, www.bullyinginfo.org, Que reúne todos los recursos federales en el abuso en un solo lugar para la primera vez. Si usted es una persona joven que ha sido intimidado o acosado por sus compañeros, o eres un padre o un profesor que conoce a un joven siendo intimidado o acosado, aquí están algunos recursos que pueden ayudarle: The Trevor Project El Proyecto Trevor es decidido a terminar con el suicidio entre los jóvenes LBGTQ por la provisión de recursos y en todo el país, Línea de 24 horas. Si usted está considerando el suicidio o necesita ayuda, llame al: 866-4-U-TREVOR (866-488-7386). BullyingInfo.org BullyingInfo.org es un proyecto del Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre los Programas de la Juventud (IWGYP) enfocado en proveer herramientas y recursos para jóvenes, padres, maestros y proveedores de salud mental para prevenir y combatir el acoso. |
President Obama: It Gets Better Vídeo
El It Gets Better Proyecto Vídeo del presidente Obama es sólo una de miles de videos presentados por las personas en todo el país para inspirar y alentar a los jóvenes LGBT que están luchando. Puedes ver más vídeos ItGetsBetterProject.com . Para más información y recursos visite o llame a:
Información de www.whitehouse.gov |
It Gets Better at NC State Univeristy
NC State University It Gets Better vídeo en apoyo de la comunidad GLBT. Para más información, CLICK AQUÍ
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NC State University It Gets Better Vídeo
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Obtenga más información sobre la homofobia
Más información acerca de lo que puede hacer para detener la homofobia Más información sobre la orientación sexual y la homosexualidad Aprender sobre el VIH/SIDA y otras ETS Si usted es un padre y desea obtener más información, visite nuestro "Información para los padres" de la página Ver información, recursos y apoyo sobre la homofobia en las comunidades LGBT |
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Referencias
1.Coker TR, Austin SB, Schuster MA. El cuidado de la salud y la salud de los adolescentes lesbianas, gays, bisexuales y Revisión Anual de Salud Pública 2010;. 31:457-477.
2. Kosciw JG, EA Greytak, EM Díaz, MJ Bartkiewicz El 2009 Escuela Nacional de Encuesta de Clima:. Las experiencias de los jóvenes lesbianas, gays, bisexuales y transexuales en las escuelas de nuestra nación. Nueva York: Red de Gays, Lesbianas Educación recto; 2010. Disponible en: http://www.glsen.org/binary-data/GLSEN_ATTACHMENTS/file/000/001/1675-5.PDF
3. Huebner DM, Rebchook GM, Kegeles SM. Experiencias de acoso, discriminación y violencia física entre los jóvenes gays y bisexuales. American Journal of Public Health 2004; 94:1200-1203.
.. 4 Russell ST, Joyner K. adolescentes la orientación sexual y riesgo de suicidio: Evidencia de un estudio nacional de American Journal of Public Health 2001; 91:1276-1281.
5. ME Eisenberg, MD Resnick.Tendencia al suicidio entre los jóvenes gays, lesbianas y bisexuales: el papel de los factores de protección Journal of Adolescent Health 2006; 39:662-668..
6. Espelage DL, Aragón SR, Birkett burlas homofóbicas M., los resultados psicológicos, y la orientación sexual entre estudiantes de secundaria: ¿Qué influencia tienen los padres y las escuelas han revisión Psicología Escolar 2008; 37:202-216.8?.. FindYouthInfo.gov [Internet]. Bullyinfo.org prevención de la intimidación y la respuesta. [Citado 2010 Nov 29]. Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre programas para jóvenes;. [1 pantalla] http://www.findyouthinfo.org/topic_bullying.shtml
7. Ryan C, D Huebner, RM Díaz, Sánchez J. rechazo familiar como factor predictivo de los resultados negativos para la salud de lesbianas blancos y latinos, gays, bisexuales y adultos jóvenes Pediatría 2009;. 123:346-352.
1.Coker TR, Austin SB, Schuster MA. El cuidado de la salud y la salud de los adolescentes lesbianas, gays, bisexuales y Revisión Anual de Salud Pública 2010;. 31:457-477.
2. Kosciw JG, EA Greytak, EM Díaz, MJ Bartkiewicz El 2009 Escuela Nacional de Encuesta de Clima:. Las experiencias de los jóvenes lesbianas, gays, bisexuales y transexuales en las escuelas de nuestra nación. Nueva York: Red de Gays, Lesbianas Educación recto; 2010. Disponible en: http://www.glsen.org/binary-data/GLSEN_ATTACHMENTS/file/000/001/1675-5.PDF
3. Huebner DM, Rebchook GM, Kegeles SM. Experiencias de acoso, discriminación y violencia física entre los jóvenes gays y bisexuales. American Journal of Public Health 2004; 94:1200-1203.
.. 4 Russell ST, Joyner K. adolescentes la orientación sexual y riesgo de suicidio: Evidencia de un estudio nacional de American Journal of Public Health 2001; 91:1276-1281.
5. ME Eisenberg, MD Resnick.Tendencia al suicidio entre los jóvenes gays, lesbianas y bisexuales: el papel de los factores de protección Journal of Adolescent Health 2006; 39:662-668..
6. Espelage DL, Aragón SR, Birkett burlas homofóbicas M., los resultados psicológicos, y la orientación sexual entre estudiantes de secundaria: ¿Qué influencia tienen los padres y las escuelas han revisión Psicología Escolar 2008; 37:202-216.8?.. FindYouthInfo.gov [Internet]. Bullyinfo.org prevención de la intimidación y la respuesta. [Citado 2010 Nov 29]. Grupo de Trabajo Interinstitucional sobre programas para jóvenes;. [1 pantalla] http://www.findyouthinfo.org/topic_bullying.shtml
7. Ryan C, D Huebner, RM Díaz, Sánchez J. rechazo familiar como factor predictivo de los resultados negativos para la salud de lesbianas blancos y latinos, gays, bisexuales y adultos jóvenes Pediatría 2009;. 123:346-352.
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